Вновь публикуем следующие упражнения по книге Л. Б. Дмитриева «Основы вокальной техники» в помощь вокалистам, который включает в себя разнообразные вокально-технические задания.
Хватит лениться, пора учиться! ? ?✏
Вновь публикуем следующие упражнения по книге Л. Б. Дмитриева «Основы вокальной техники» в помощь вокалистам, который включает в себя разнообразные вокально-технические задания.
Хватит лениться, пора учиться! ? ?✏
Со времен самых древних цивилизаций человечества людям известна целительная сила отдельных звуков и звукосочетаний, произносимых собственным голосом.
Если рассматривать лечебные звуки и звукосочетания с позиций музыкотерапии (т. е. не столько в плане их произнесения, сколько в плане их “пропевания”), то с учетом открытий современной науки рекомендации в этой специфической области вокалотерапии будут следующими:
? ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ (кроме звуков <Е> и <Ё>):
<А> – снимает любые спазмы, лечит сердце и желчный пузырь;
<И> – лечит глаза, уши, тонкий кишечник, стимулирует сердечную деятельность, “прочищает” нос;
<О> – оживляет деятельность поджелудочной железы, способствует устранению проблем с сердцем;
<У> – улучшает дыхание, стимулирует и гармонизирует работу почек, мочевого пузыря, предстательной железы (у мужчин), матки и яичников (у женщин);
<Ы> – лечит уши, улучшает дыхание;
<Э> – улучшает работу головного мозга.
? ЗВУКОСОЧЕТАНИЯ:
<ОМ> – снижает кровяное давление;
<АЙ>, <ПА> – снижают боли в сердце;
<АП>, <АМ>, <АТ>, <ИТ>, <УТ> – исправляют дефекты речи;
<УХ>, <ОХ>, <АХ> – стимулируют выброс из организма отработанных веществ и негативной энергии.
Установлено, что большое значение имеет и интенсивность произношения (“пропевания”) звуков. К примеру, низкой и средней эта интенсивность должна быть при лечении заболеваний сердца и легких, более высокой – при терапии органов брюшной полости.
Для усиления и концентрации лечебного воздействия произносимых или “пропеваемых” звуков (звукосочетаний) рекомендуется положить свою руку на ту область организма, где находится подвергающийся звукотерапии орган (или система), и представлять этот орган здоровым и активно работающим.
по материалам Т.В. Горячевой
Продолжаем публикацию упражнений по книге Л. Б. Дмитриева «Основы вокальной техники» в помощь вокалистам, который включает в себя разнообразные вокально-технические задания.
Хватит лениться, пора учиться! ? ?✏
Работа по обучению и самообучению музыканта-вокалиста должна вестись одновременно по трем направлениям:
1. Главная работа музыканта в развитии профессионального мастерства — это работа над совершенствованием музыкально-образной сферы конкретного музыканта. Необходимо постоянно улучшать, «утончать» способность отображать мир музыкой, находить новые, более выразительные средства и краски.
2. Работа над постановкой голоса. Каким бы тонким знатоком и ценителем музыки ни был человек, его музыкальное мироощущение никогда не дойдет до понимания слушателей, если он не владеет средствами музыкального выражения — в данном случае голосовым аппаратом, способным искусно, ярко и убедительно пеередать музыкальные образы и ощущения. Совершенствование техники владения аппаратом (голосом) — вторая, важнейшая задача музыканта-вокалиста.
3. Третье из основных направлений музыкантской работы — работа над стилем.
Способ музыкального мышления певца определяет его стилевую ориентацию, а стилевая ориентация, в свою очередь, определяет манеру пения, а следовательно, и звукоизвлечения.
В. И. Коробка «Вокал в популярной музыке»
Хватит лениться, пора учиться! ? ?✏
